Mensaje de nuestro editor, número #32 – Expresión innata

Expresión innata

Cuando mi marido, Tom, y yo aún éramos niños, pasábamos horas hablando de nuestra filosofía de vida. Un día, en el instituto, nos saltamos las clases y nos pasamos todo el día debatiendo cómo se debía criar a los niños. Al ser nosotros mismos niños y estar aún muy familiarizados con esa perspectiva, esbozamos algunos puntos fundamentales. En primer lugar, establecimos que los niños nacen intrínsecamente buenos y que buscan expresar su propio potencial innato. Reconocimos que tienen un propósito que cumplir con sus propias almas y que están aquí para enseñar a los padres tanto como los padres están aquí para enseñarles a ellos. En otras palabras, la relación es bidireccional, no unilateral ni autoritaria, y los parámetros de lo correcto y lo incorrecto se basan en la perspectiva de la situación concreta, no en un conjunto de normas polarizadas y maniqueas. De ahí nuestra siguiente conclusión: es el espíritu de la ley, y no la letra de la ley, el factor determinante y adaptable. Esto también incluye respetar la perspectiva del niño y reconocer que, de hecho, puede ser mejor que la de los padres. Sí, a veces la visión de un padre puede ampliarse gracias a la del niño, y eso significa que, en ocasiones, los padres deben estar dispuestos a admitir que su propio enfoque puede no ser el mejor. En ocasiones, los padres tendrán que cambiar su enfoque, e incluso pedir perdón, después de haber insistido en hacer las cosas a su manera y haber reconocido posteriormente que la perspectiva de su hijo tenía más sentido.

Tom y yo nos casamos y tuvimos seis hijos maravillosos, expresivos y felices. Les ofrecimos un entorno de amor y seguridad, y optamos por el parto en casa, la lactancia materna, el colecho, llevar a los bebés en portabebés y la crianza con apego antes incluso de que estos términos se utilizaran en el ámbito de la crianza. Elegimos estos enfoques de crianza porque respetaban el desarrollo y la expresión del potencial innato de nuestros hijos, así como su importancia como almas individuales y expresivas. A medida que iban creciendo, mantuvimos esa confianza y ese respeto permitiéndoles participar en la creación de los parámetros de los “límites” de nuestro hogar. La comunicación entre padres e hijos en nuestra casa era segura, abierta y muy interactiva, y se debatían y escuchaban las opiniones de todos.

Era interesante observar que, cuando venían otros niños —y sí, hubo algunos que incluso llegaron a vivir con nosotros—, tenían que pasar por un periodo de adaptación. Estos niños visitantes al principio se maravillaban de la libertad que tenían nuestros hijos y la interpretaban como “la ausencia de normas”. Nuestros propios hijos, sin embargo, tenían unos límites tácitos, y cuando los niños visitantes se pasaban de la raya, eran nuestros propios hijos quienes les mostraban dónde estaban los límites. Muchos de los niños que nos visitaban se habían criado con normas y reglas estrictas determinadas exclusivamente por los padres de sus padres, y no estaban familiarizados con el arte de la responsabilidad personal. A veces, este era un proceso espantoso de atravesar como familia, ya que a estos niños se les había educado para la obediencia (y, por lo tanto, para la rebelión), no para la responsabilidad personal ni la expresión intuitiva.

Los padres de estos niños que nos visitaban tampoco solían entender nuestro enfoque. Creían que las normas estrictas eran necesarias para los niños y que no se podía confiar en que estos se autorregularan. Lo que Tom y yo observamos, tanto en nuestra propia educación como en la de estos niños que nos visitaban, fue que las normas conducen a la rebelión, que puede ser bastante intensa, sobre todo en la adolescencia. Uno de nuestros hijos, cuando se enfrentó al reto de tomar sus propias decisiones, y consciente de las consecuencias, nos dijo: “Sería muchísimo más fácil que nos impusieran normas estrictas en lugar de dejarnos a nosotros la responsabilidad de establecer y cumplir nuestras propias normas”. Como muchos padres han aprendido, a veces la mejor manera de ayudar a tus hijos a aprender es dejar que lo hagan por sí mismos.

A lo largo de los años, los padres nos han preguntado: “¿Cómo se consigue dejarles libertad y confiar en que lo que hacen sus hijos es lo mejor para ellos?”.”

Ha sido la filosofía vitalista de la quiropráctica la que nos ha dado la confianza firme necesaria para permitir esta expresión individual e innata en nuestros hijos y en toda nuestra familia. En la quiropráctica existe una confianza y un respeto por una inteligencia cuyo propósito es guiar a toda la creación. La conciencia de esta inteligencia ha sido nuestra guía.

Muchísimas bendiciones,

Jeanne Ohm, quiropráctica.