Cómo criar niños conscientes en un sistema educativo que no funciona

Las escuelas tradicionales de Estados Unidos y de muchos otros países son centros de adoctrinamiento, creados intencionadamente para preparar a los niños para el Sistema. Las escuelas públicas y muchas privadas están diseñadas para programar a los niños para que permanezcan adormecidos, de modo que más adelante, ya como adultos, sigan el juego. A nuestros inocentes niños se les programa sistemáticamente con problemas de autoestima, depresión y la abominable necesidad de encajar. Una vez que un niño ha sido programado durante 12 años o más, está perfectamente preparado para adentrarse en el “mundo real” con creencias y comportamientos que alimentan y perpetúan una agenda sistemática.

Las escuelas están estructuradas de tal manera que se premia el seguir la corriente, portarse bien, hacer lo que se nos dice, memorizar y repetir. Se castiga por expresar opiniones, pensar por uno mismo y no seguir la corriente. Las escuelas enseñan, en la práctica, a los alumnos a sentirse impotentes y a cuestionar su valía a cada paso, quebrantando el precioso espíritu de nuestros niños, tan impresionables.

En muchos sentidos, los colegios siguen un modelo militar para formar ciudadanos obedientes: recurren a jornadas escolares largas y estructuradas, deberes interminables, exámenes que generan ansiedad y una memorización incesante, con poco tiempo para el recreo. Mantener a los niños sentados en sus pupitres todo el día también los aleja de sus cuerpos y de la sabiduría que estos encierran. Muchos colegios incluso parecen y dan la sensación de ser deprimentes cuarteles militares.

Cuando era niño, sufría sonambulismo como consecuencia del trastorno de estrés postraumático provocado por el estrés escolar. Años más tarde, seguía teniendo pesadillas en las que suspendía un examen. Me despertaba sudando y tenía que recordarme a mí mismo que el colegio ya había terminado. Hoy en día hay aún más estrés escolar que cuando yo era niño.

No es raro que los preadolescentes tomen Prozac u otros medicamentos contra la depresión o la ansiedad porque se sienten abrumados, ansiosos o deprimidos. ¡Un niño de 11 años ni siquiera debería saber lo que es el estrés! Los niños deberían tener libertad para crear y expresarse, para disfrutar de la vida y, sobre todo, para deleitarse con el aprendizaje. No es de extrañar que la tasa de suicidios entre adolescentes siga aumentando.

¿Damos medicamentos a nuestros hijos para que sigan durmiendo?

Por supuesto, hay niños que no responden a los programas escolares y no siguen el plan de estudios. A estos niños se les diagnostica TDAH o TDA, pero lo que llamamos una discapacidad o un problema es, en realidad, creatividad natural: energía que no tiene un canal positivo de expresión en el entorno escolar. Las escuelas no saben cómo manejar a los niños que se desarrollan con normalidad, por lo que a estos niños se les etiqueta y se les diagnostica para tener una excusa para medicarlos… y, a veces, separarlos.

Pero eso es solo una parte del problema. El verdadero problema es que, para contentar a los profesores y a los responsables escolares, muchos padres aceptan medicar a sus hijos. Dar a nuestros hijos medicamentos peligrosos para que sigan durmiendo es como obligarles a tomarse la pastilla azul en «Matrix». Estos niños nos piden que evolucionemos y nosotros les respondemos con sedantes.

La muerte de la imaginación

Nuestro mayor poder para crear de forma consciente reside en la “tecnología mental” conocida como imaginación. Todo comienza con la imaginación. Es más fuerte y poderosa que cualquier acción que realicemos en el mundo. ¿No es curioso que las escuelas tradicionales frenen la imaginación?

Si privas a un niño de su imaginación, lo privas de su capacidad para crear conscientemente su propia vida. El sistema no fomenta la imaginación porque necesita que la gente lo siga y haga lo que se le dice para alimentarlo y mantenerlo. Si todo el mundo utilizara su imaginación y pensara por sí mismo, la mayoría de los sistemas disfuncionales se derrumbarían muy rápidamente.

Para el Sistema, la imaginación de un niño es el enemigo y, por lo tanto, debe ser reprimida a cualquier precio.

Sin darnos cuenta, nosotros, como padres, hacemos lo mismo con nuestros hijos. A nosotros nos lo hicieron, y nos han lavado el cerebro para que creamos que los niños deben renunciar a su capacidad imaginativa para triunfar en la vida —o, mejor dicho, para triunfar en el Sistema—. Cuando estamos despiertos, podemos ver fácilmente que el verdadero éxito proviene del poder de la imaginación de cada uno y de la libertad para expresarla, lo que, en última instancia, se manifiesta en resultados tangibles.

Voy a ser claro: hay algunos colegios que apoyan y fomentan el desarrollo libre y natural de los niños, pero los colegios a los que me refiero han sido creados y están gestionados por instituciones gubernamentales cuyo objetivo es mantener a las futuras generaciones sometidas y adormecidas.

Educación superior

La educación es esencial, pero hay una gran diferencia entre memorizar información que nunca vas a utilizar y ser capaz de aprender algo porque va a tener un impacto positivo en tu vida o te va a abrir la mente de alguna manera enriquecedora, permitiéndote crear y contribuir a la humanidad.

Hay mucho que aprender en este mundo, pero las escuelas tradicionales no abordan los aspectos más importantes de la vida, como las habilidades comunicativas, las habilidades para relacionarse, el cultivo de alimentos, la construcción de viviendas, la nutrición, la medicina natural, etcétera. Si las escuelas enseñaran a nuestros hijos a ser autosuficientes, seguros de sí mismos y bien preparados para la vida real, el sistema se derrumbaría o, como mínimo, se disolvería de forma natural con el paso del tiempo.

¿Por qué no les contamos a nuestros hijos la verdad sobre el sistema en cuanto tengan la edad suficiente para entenderlo?

Lamentablemente, no estaba lo suficientemente despierta como para explicarles a mis hijos pequeños en qué consistía el juego al que todos estamos jugando, y que su participación era opcional. Afortunadamente, mis hijos se dieron cuenta y, tras años en el sistema educativo tradicional, cada uno de ellos, por su cuenta, se percató de las deficiencias del mismo y lo abandonó antes de que pudieran ser recompensados por haberlo completado. Soy el orgulloso padre de tres brillantes y despiertos jóvenes que abandonaron el instituto. Por suerte, para cuando tuvieron la sabiduría necesaria para tomar sus propias decisiones, yo tuve el valor de apoyarlos.

Estamos despertando, pero si seguimos educando a nuestros hijos en un sistema escolar anticuado, lo único que hacemos es transmitir ese trance hipnótico a la siguiente generación. Quiero dejarlo claro: hay profesores excelentes y bienintencionados, pero ellos también se ven limitados y sometidos a una presión similar a la que angustia a nuestros hijos.

¿Qué puedes hacer si tu hijo está en el sistema?

Desde luego, no estoy diciendo que debamos sacar a nuestros hijos de los colegios o que no debamos matricularlos allí desde el principio. Lo que digo es que, si tenemos que enviar a nuestros hijos a colegios tradicionales, al menos deberíamos decirles la verdad de una forma que les haga sentirse más fuertes y libres. No deberíamos permitir que el sistema críe a nuestros queridos hijos en nuestro lugar.

Si tu hijo asiste a un colegio del sistema educativo tradicional, es fundamental que te mantengas firme como padre o madre y te resistas a la presión de los profesores y los responsables del centro que intentan decirte cómo debes criar a tu hijo.

• Recupera tu poder como padre o madre.

• Defiende a tus hijos.

• Deja de preocuparte por lo que digan los demás sobre ti o sobre tus hijos.

• No te dejes intimidar por las figuras de autoridad del colegio que quieren que maltrates a tus propios hijos.

• Anima a tus hijos a que piensen por sí mismos.

• Supera tus propios miedos a liberarte.

• Encuentra a otros padres que piensen como tú.

• Crear grupos de apoyo para los padres y para los niños.

Crear una vida mejor para nuestros hijos

En lugar de enseñar a los niños cómo desenvolverse en un mundo disfuncional, ¿por qué no les enseñamos a forjarse una vida basada en sus valores más elevados? Tanto si eres padre o madre como si eres profesor o profesora, tienes el poder y la capacidad de enseñar a los niños a:

• Confía en tu intuición.

• Toma decisiones positivas.

• Que usen su imaginación.

• Ser capaz de decir «no» y establecer límites.

• Pensar por sí mismos.

• Descubre tu fuerza interior.

• Desarrolla tu intuición.

• Adquiere habilidades para el autoaprendizaje.

• Adquiere una alta autoestima.

• Muestra confianza en ti mismo.

• Domina las habilidades de comunicación.

• Vivir y gestionar las emociones de forma saludable.

Esto podría significar que primero debes interiorizar estas cosas tú mismo para poder enseñárselas a tus hijos, pero ahí radica precisamente la clave.

Cada vez que he defendido a mis hijos, el colegio se ha resistido al principio, pero al final ha cedido. He visto cómo el sistema educativo (y un exmarido de mentalidad convencional) se han adaptado de formas sorprendentes para apoyar a cada uno de mis hijos.

Es importante tener en cuenta las limitaciones a las que se enfrentan los profesores de tu hijo, pero eso no significa que debas aceptar un «no» por respuesta. Los profesores de tu hijo pueden ser tus mejores aliados a la hora de crear una experiencia escolar de calidad. Y no tengas miedo de, de forma amable y respetuosa, ayudar a los profesores de tu hijo a adoptar un enfoque más progresista de la enseñanza. Todos estamos aprendiendo y tomando conciencia juntos.

Por encima de todo, confía en ti mismo como padre o madre, y no tengas miedo de ir a contracorriente para defender a tus hijos.

Mis tres hijos han destacado de formas extraordinarias; por ejemplo, cuando mi hijo, Travis, se liberó del sistema educativo a los 16 años, aprovechó todo ese “tiempo militar” que habría dedicado a la escuela tradicional y lo empleó cada día en estudiar cosas que realmente le interesaban. En menos de dos años, dominó un instrumento musical, aprendió por su cuenta a dibujar retratos, desarrolló habilidades de comunicación, se convirtió en un experto en culturismo e incluso puso en marcha su propio negocio a los 17 años. Si hubiera seguido el camino que la sociedad le exigía, ahora mismo estaría rascándose la cabeza y pasando a la siguiente fase de una vida que no le correspondía.