«Los mercaderes de las pastillas»: la implacable y trágica comercialización de los fármacos psiquiátricos

En nuestro trabajo, nos esforzamos por aliviar el sufrimiento y por apoyar y potenciar el crecimiento personal, la transformación, la individuación, la autodeterminación y una conciencia clara y ampliada de las personas. La necesidad nos obliga a dedicar también mucho tiempo a cuestionar aquellos aspectos de la profesión de la salud mental que hacen justo lo contrario: generan más sufrimiento, reprimen el crecimiento y la transformación, violan la autodeterminación y embotan y cegan la conciencia. A esto lo denominamos “opresión psiquiátrica”: el maltrato sistemático e institucionalizado de quienes son considerados «enfermos mentales».”

Este ensayo se centra en la invasión cada vez mayor de la opresión psiquiátrica, que afecta a una parte cada vez más amplia de la población, a personas de todas las edades y a individuos que necesitan cada vez menos ayuda real. Esta invasión se manifiesta en forma de marketing masivo de la psiquiatría y la industria farmacéutica. Los mayores ya están incluidos, ya que parece que al menos la mitad de los residentes en residencias de ancianos toman medicamentos psiquiátricos (tal y como se muestra en el libro de John Breeding *The Necessity of Madness and Unproductivity: Psychiatric Oppression or Human Transformation*). Analizaremos el movimiento descendente en expansión, desde la tumba hasta la cuna, por así decirlo.

Un aspecto clave de la teoría de la opresión es la reivindicación de la virtud. En el caso de la opresión psiquiátrica, esa reivindicación consiste en la idea de que las personas con enfermedades mentales necesitan tratamiento. Ahora, el marketing farmacéutico se está extendiendo al concepto de prevención: ¡que las personas con riesgo de padecer enfermedades mentales también necesitan tratamiento!

Discapacidad y enfermedad: indicadores de un desarrollo fallido

En 2005, el periodista de investigación Robert Whitaker analizó la discapacidad psiquiátrica en adultos en Estados Unidos. Los datos son increíbles. Hace un siglo, se consideraba que una de cada 500 personas tenía una “discapacidad” por enfermedad mental y necesitaba hospitalización. En 1955, con la llegada de la torazina, esa cifra alcanzó casi una de cada 300. Durante los siguientes 50 años, a medida que los fármacos psiquiátricos se convirtieron en el tratamiento principal, la tasa de discapacidad aumentó de forma constante. Hoy en día, casi uno de cada 50 adultos estadounidenses recibe el Seguro de Discapacidad de la Seguridad Social (SSDI) o la Renta de Seguridad Suplementaria (SSI) por discapacidad psiquiátrica.

Los datos sobre los escolares con derecho a recibir educación especial refuerzan los datos de Whitaker. Tal y como se describe en mi libro *The Wildest Colts Make the Best Horses*, el número de niños etiquetados como con “dificultades de aprendizaje” (LD) o diagnosticados con «trastornos de conducta disruptiva» ha aumentado de forma espectacular. La legislación federal de la década de 1960 impulsó el crecimiento de la educación especial y, en 1991, cuando la Ley de Educación para Personas con Discapacidad (IDEA) se amplió para incluir el denominado «trastorno por déficit de atención» (TDA) como discapacidad que da derecho a recibirla, se produjo un crecimiento espectacular. No es raro que, en un distrito escolar, uno de cada cuatro alumnos reciba educación especial.

Alrededor del 60 % de los niños que cumplen los requisitos de la ley IDEA no tienen ninguna discapacidad física. A estos niños se les asignan etiquetas como “LD”, “ADD” o «ED» (trastorno emocional). ¿Podría ser que estos «diagnósticos» sean una forma moderna de «culpar a la víctima»?”

Los lectores de Pathways saben que estamos fracasando claramente en la prevención de enfermedades reales como el cáncer, la diabetes y el asma, incluso entre nuestros hijos. La situación en el ámbito de la denominada “salud mental” puede ser incluso peor. Las «enfermedades mentales» infantiles son hoy prácticamente una pandemia en Estados Unidos, ya que se estima que 1 de cada 7 niños en edad escolar toma al menos un fármaco psicotrópico, y muchos toman varios. Nuestro análisis reveló un aumento estimado de 40 veces (4.000 %) en el número de niños que toman medicamentos psiquiátricos entre 1970 y 2000. Es razonable estimar que, en la actualidad, al menos 12 millones de jóvenes toman medicamentos psiquiátricos en EE. UU.

La pseudociencia y la creación de enfermedades imaginarias

La medicación de los niños de nuestra nación es absolutamente trágica debido a la naturaleza extremadamente peligrosa y tóxica de estas sustancias. Pero resulta más que trágico cuando uno se enfrenta al hecho de que estas “enfermedades” son solo supuestas o imaginarias. Las enfermedades reales se descubren —confirmadas por anomalías físicas o químicas objetivas, como un tumor canceroso o un desequilibrio en los niveles de azúcar en sangre—. Las supuestas enfermedades se proclaman por decreto. La Asociación Americana de Psiquiatría decide que ciertos comportamientos (“síntomas”) son anormales y, mediante votación, convierte ese conjunto de comportamientos en enfermedades. Por ejemplo, el TDA se convirtió en enfermedad mediante votación en 1980, y el TDAH en 1987.

Ya de por sí resulta bastante difícil prevenir enfermedades físicas innecesarias entre los niños de nuestro país. Cuando uno comprende de verdad que las “enfermedades mentales” infantiles son producto de la imaginación, ¿cómo es posible, entonces, prevenirlas o tratarlas? Pues bien, al igual que el Gobierno afirma que puede detener y torturar a un hombre al que considera terrorista (aunque no siempre utilice esas palabras), nuestra sociedad se arroga el derecho de seleccionar, etiquetar y medicar a un niño al que consideramos enfermo mental. La diferencia es que los terroristas existen, mientras que el TDAH no. Por muy difíciles que puedan resultar de aceptar, las palabras del neurólogo jubilado Fred Baughman Jr. son, sin embargo, absolutamente ciertas: “El TDAH es un fraude total y absoluto, al 100 por ciento”.”

No se puede prevenir el TDAH porque no es una enfermedad real. Pero sí se puede evitar estigmatizar a los niños con esa etiqueta y, desde luego, se puede evitar medicarlos con estimulantes adictivos, comúnmente conocidos como «speed».